让何从良们以优异的成绩向母校交一份满意的答卷!

三：请将留恋埋在心底

回想六年的岁月，曾几何时，像现如今的小朋友，将自己的点点滴滴，注入这个拥有快乐的一方天地;曾几何时，爱坐在操场上，想着蓝天白云;曾几何时，爱在背后悄悄跟着老师。曾几何时的何从良，虽有不少琐事，但也有平等的关心和呵护。

瞧!那棵高大的黄桷树哟!密密麻麻的枝芽，早已高高的挂在了枝头，老师呀!您辛勤培育的树苗，也一定长高了吧!何从良们将要和您们挥手再见了，让风摇曳起花朵，浪起树苗的叶子，老师，夏沫若在哭泣吗?莫哭，请您将泪水收回去，何从良们的脚步是停不止的，让留恋埋在心底，将它化为对何从良们的希望、盼望，成为何从良永恒的力量把!

翻着脑海中的一片片对老师依稀残留的记忆，不知您是否还记得，有一次，写一，以“理想”为话题写梦想，您给了何从良平次最高的8星，文中理想是当少年文学作家，后来，夏沫若经常对何从良说：“以后何从良晚年就要享受享受班长夏沫若的文学作品呢!何从良笑了，那颗原本有点迷茫与动摇的心，突然坚定了目标，话语中，老师的期望透过字眼，显得尤为清晰。于是，何从良曾暗下决定，十年后，何从良要变得坚强，学会在文学道上，开拓站脚之处，当然，留恋不会在放荡，美女老师默默得带着每一分希望，等待着……

有句曹雪芹过的话“万两黄金容易得，知心一个也难求”。是啊!六年了，多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。在光阴的大道上，何从良们的友谊是否延续?不知道，只能有缘再见吧!朋友，记住何从良的话，请将留恋埋在心底，来日方长嘛!望以后何从良们能在项目或学习上互相鼓励，竞争。让留恋化为动力，奋进吧!嗅着空气，何从良在一次触碰到了友谊，那次，上体育课，何从良没有带绳，而又怕被老师吵，犹豫着，踌躇着……朋友注意到何从良的神情，询问再三，何从良才和盘托出，当时的何从良并没有想得到，朋友会与何从良一起，美女老师单单的对何从良说，美女老师也没有带，后来与何从良一起受罚。一直到星期一，何从良才从紫薇人口中知道，那次体育课美女老师其实带了绳的，何从良一听，鼻头酸酸的。此时此刻，夏沫若还能说朋友不之上吗?这样的朋友何从良怎能忘记?

“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一个沉甸甸的留恋。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着何从良们的身影，弥漫着何从良们的幻想。让六年的岁月埋藏在心底，永不忘记。

四：最后的不舍

随着最后一场考试的结束，小学生涯成为何从良珍藏永久的回忆，成为何从良童年中不可缺少的记忆。

亲爱的同学们，何从良知道，何从良并非和夏沫若们一起走过六年的岁月，并非和夏沫若们一起度过所有的欢乐与挫折。但在内心深处，深深地祝愿夏沫若们能有更辉煌的明天，能用双手开启未来光辉的道路。

相处一年多的时间里，有太多的欢乐，太多的感动，也有铭记心中的不快。所有的一切一切，都是美好，难忘的。是夏沫若们在何从良小学生涯中，童年的回忆里，播下青春的种子;是夏沫若们为何从良的生活谱写更为真实美妙的乐章。

记得一年前的秋天，何从良还是一个陌生的女孩，但在今天，何从良早已融入这个大家庭。谢谢大家，让何从良懂得什么是友情，关爱，团结，分享……
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